처음 한글을 배우는 반
Brand new learners will learn the basic vowels and consonants

(예시단어) 아기, 나비, 소리, 바다, 유리, 파도, 쿠키 등

유치원생을 대상으로 쉽게 한글의 기본 자모음을 배우고 음가를 익히는 것을 목표로 함.

쌍자음, 받침, 복합 모음 단어를 배우는 반
Students will learn words that contain double consonants, final consonants and compound vowels.

(예시단어) 곰, 집, 가족, 부엌, 의자, 회사, 웨딩 드레스 등

유치원생을 대상으로 쉽게 쌍자음, 받침, 복합 모음의 음가를 배우고 다양한 단어를 배우는 것을 목표로 함.

기본 단어 및 어려운 단어, 문장 읽기를 배우는 반
Students will learn basic words, difficult words, and reading sentences.

(예시문) 바다에 소라가 있어요. / 엄마가 그림을 그려요. / 물고기를 만들었어요.

1학년 이상을 대상으로 기본 자모음과 쌍자음, 받침, 복합 모음을 배우며 배운 단어들로 구성된 다양한 문장 읽기를 통해 글자를 익히는 것을 목표로 함

읽기 연습과 다양한 대화체의 문장을 읽고 쓰며 장소와 물건의 이름을 알고 다양한 의문문에 대해 적절하게 대답하는 연습을 하는 반

Students will learn reading and writing sentences in a variety of conversational styles, learning the names of places and objects, and practicing answering various questions appropriately and practicing reading.

(예시문) 저게 뭐예요? 저것은 지우개예요. / 여기가어디예요? 여기는 놀이터예요.

기본 한글을 배운 후 다양한 대화체를 연습하며 의사소통 중심의 한국어 기초를 다지는데 목표를 둠

상황에 맞는 인사말, 물건의 위치, 장소에 대한 표현, 가족의 일상 생활이나 날짜, 시간, 계획에 대한 글을 읽고 쓰는 연습을 하는 반

Students will learn greetings appropriate to the situation, and express expressions about the location of objects and places, and read and write about family daily life, dates, times, and plans.

(예시문) 할머니 텃밭이 아주 커요. / 생일파티에 친구들이 올 거예요. / 한국에 가려고 해요.

한국어의 기본 실력을 갖춘 학생들이 대화문을 통해 새로운 낱말과 문형, 문법을 배워 다양한 상황속에서의 적절한 의사소통을 목표로 함

여러 주제에 대한 대화나 일기, 기행문, 설명문, 동화를 읽고 내용을 이해하며 자신의 생각과 사실을 전달하는 글을 쓰고 읽고 말하는 연습을 하는 반

Students will learn conversations, diaries, travelogs, explanations, and fairy tales on various topics, understand the content, and write to convey your thoughts and facts.

(예시문) 태권도를 하면서 한국말을 연습할 수 있어. / 한글학교에 다닌 지 3년 됐어요. / 발표 전에 연습을 해봐.

학습자와 친근한 학교 및 가정 내 의사소통을 중심으로 학습 어휘 및 문법 등을 활용하며 다양한 과제 활동을 수행하는 것을 목표로 함.

대화문, 관찰 일기, 연극 대본, 기행문, 설명문, 수수께끼 등 다양한 유형의 읽기 지문을 읽고 동화에 나오는 인물의 행동을 파악하고 실감나는 표현을 연습하는 반

Students will learn various types of reading texts, such as dialogues, observation diaries, play scripts, travel texts, and explanatory texts. You can understand the actions of characters in fairy tales and express them realistically.

(예시문) 신발을 신고 들어가도 돼요? / 어두우면 어두울수록 밝아지는 것은? / 한국 사람들은 신사임당을 다 알던데요.

다양한 텍스트 형식의 읽기 지문을 통해 유창하게 한국어를 구사할 수 있도록 어휘 및 표현 등을 확장시키며 한국어 활용 능력 함양을 목표로 함.

주요 어휘 및 문법과 표현을 포함한 산문이나 대화문을 익히며 한자와 한국 역사를 배우는 반

Students will learn prose and dialogue containing key vocabulary, grammar, and expressions, and learn Chinese characters and Korean history.

(예시문) 전기가 없다면? / 사람들의 마음을 어떻게 알까? / 재미있는 한국의 전통놀이 / 연극 ‘사랑의 빛’을 보고 나서

다양한 주제의 글을 읽고 이해할 수 있는 능력을 기르고 한국어 음운현상, 의성어, 의태어, 관용 표현, 속담 등을 배우는 한국어 활용 능력 함양을 목표로 함.

친족 호칭, 시 쓰기, 경제생활 발표, 지구 온난화 발표, 영화감상문 쓰기, 국경일 발표, 토론, 한자, 한국 문화, 역사를 공부하는 반

Students will learn names of relatives, poetry writing, economic life presentation, global warming presentation, movie review writing, national holiday presentation, discussion, Chinese characters, Korean culture, and history.

(예시문) 차근차근 쌓은 경제 습관 / 생각을 깊이 있게 / 신문을 읽어요. / 토론해 볼까요?

고급 어휘와 다양한 문형을 익혀 한국어를 더욱 자유롭게 구사할 수 있도록 하며 한국 문화와 역사, 사회 현상에 대한 깊은 이해를 길러 자기 생각을 표현하는 포괄적 한국어 능력 향상을 목표로 함.